【导语】不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
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一、选择题：1～20小题，每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.下列各句翻译正确的一项是()
A.赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫为赏首。
译文：赵襄子围攻晋阳，解围之后奖励有功人员五人，高赫被列为首功。
B.群臣无不有骄侮之心，唯赫不失君臣之礼。
译文：群臣没有人不存在骄恣轻慢的心理，只有高赫没有失去君臣的礼节。
C.齐以此三十二岁道路不拾遗。
译文：齐国人三十二岁以后在道路上不拾取丢失的东西。
D.秦穆公出游而车败，右服失马，野人得之。
译文：秦穆公到外地出游而车子坏了，右边的人丢了马，被野人捉住。
答案：D
2.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是()
A.苟其职之不举举：称
B.再四皆不然然：这样
C.烛之则狗也烛：照
D.且数十武武：步
答案：B
3.下列加点虚词用法相同的两项是()
①遂除田禁，悉以授民②黑子以览等为亲已，而反努允日
③永安前殿足以朝会万国④黑子以不实对，竟为世祖所疏，终获罪戮
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
答案：C
4.“小桥流水人家”一句出自()
A.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)
B.《天净沙》(秋思)
C.《虞美人》(春花秋月何时了)
D.《声声慢》(寻寻觅觅)
答案：B
5.从抒写的内容来看，苏轼的《水调歌头》(明月几时有)是一首()
A.中秋词
B.清明词
C.重阳词
D.端午词
答案：A
6.《背影》塑造人物形象主要采取的手法是()
A.对比手法
B.自描手法与侧面烘托
C.侧面描写
D.正面描写
答案：B
7.《答司马谏议书》一文的写作背景是()
A.王安石变法
B.古文运动
C.王叔文变法
D.诗文革新运动
答案：A
8.下列作家属于文学研究会的是()
A.巴金
B.冰心
C.鲁迅
D.郭沫若
答案：B
9.《冯谖客孟尝君》中最能表现冯谖的政治才能的情节是()
A.乘车过友
B.焚券市义
C.营造三窟
D.弹铗而歌
答案：C
10.在《爱尔克的灯光》中，作者通过回忆姐姐的命运所表达的主要思想感情是()
A.对理想的追求
B.对封建家庭和封建礼教的否定
C.对不幸者的哀悼
D.对故居的留恋
答案：B
11.《谏逐客书》的中心论点是()
A.客利于秦
B.逐客错误
C.逐客正确
D.客有负于秦
答案：B
12.王安石《答司马谏议书》中，先概括司马光反对新法的要点，然后逐一驳斥，其反驳的着眼点是()
A.反驳论点
B.反驳态度
C.反驳论证
D.反驳论据
答案：A
13.唐宋古文八大家之首是()
A.王安石
B.韩愈
C.柳宗元
D.苏轼
答案：B
14.孟子《寡人之于国也》所言“王道”的意思是
A.用武力统一天下
B.用仁政治理天下
C.夺取王位的方法
D.称王天下的方法
答案：B
15.下列语句中，有宾语前置这一语法现象的一句是()
A.姜氏何厌之有?
B.此四君者，皆以客之功。
C.姜氏欲之，焉辟害?
D.公语之故，且告之悔。
答案：A
16.冯谖为孟尝君“焚券市义”的行为中蕴涵着
A.人本思想
B.法家思想
C.道家思想
D.民本思想
答案：D
17.《五代史伶官传序》是一篇()
A.小品文
B.说明文
C.记叙文
D.议论文
答案：D
18.下列哪位作家有过国破家亡的经历
A.辛弃疾
B.柳永
C.李清照
D.苏轼
答案：C
19.下列各句采用的修辞手法依次是
(1)父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗?
(2)四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
(3)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
(4)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
A.反问对偶排比拟人
B.反问拟人排比夸张
C.设问比喻排比拟人
D.设问对偶排比比喻
答案：A
20.对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是()
A.有处女子之色，无害于治害：妨害
B.其身体则可体：实践
C.讴癸倡，行者止观倡：倡导
D.王试度其功度：衡量
答案：C
二、文言文阅读：21～29小题。共30分。
(一)阅读《大同》中的一段文字，并回答下列21～23小题。
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己，故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。
21.挑出这段文字的排比句，并分析其效果。(2分)
答案：“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪”，“以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己”等，运用排比，相同的句式紧密排列，给人感觉一气呵成，感情强烈，气势充沛。
22.解释这段文字中加点字的含义。(4分)
隐：
作：
兵：
小康：
答案：隐：消失。作：起。兵：指战争。小康：康，安。依礼而治的小安社会。
23.分析概括这段文字中所言小康社会的主要特点。(4分)
答案：“小康”社会是“大道既隐”之后，圣人对“礼”特别提倡的时代，是圣人用“礼”约束人欲、治理天下的时代。
在社会所有制与政治目的上，“小康”是“天下为家”;小康”则是世袭制，“大人世及以为礼”;
在精神文明建设上，“小康”则是圣人对“礼”特别提倡的时代，是用“礼”约束人欲、治理天下的时代;“小康”是“各亲其亲，各子其子”;
在物质文明建设上，“小康”是“以(礼)设制度，以立田里”;
在社会治安上，“小康”是“城郭沟池以为固”，“谋用是作，而兵由此起”。
(二)阅读《蜀相》一诗，回答下列24～26小题。
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!
24.如何理解“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句?(2分)
答案：这两句慨叹诸葛亮出师北伐，统一天下，大业未成，就死于军中，这一悲剧引起了后来无数英雄的共鸣，其中也包括杜甫本人。诗人在国家动荡之际，却离开朝廷，失去了有所作为的机会，与诸葛亮有同样的心境。这两句对诸葛亮悲剧的感叹，极富概括力。
25.在这首诗中，作者是如何高度概括诸葛亮一生的?(4分)
答案：这首诗的三联和四联的第一句，概括了诸葛亮一生开国济世的功绩、忠心为国的精神以及功败垂成的悲剧。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，说蜀先主刘备曾三顾茅庐，向诸葛亮请教平定天下的大计，诸葛亮出山后，尽心辅佐先主和后主两朝君主，鞠躬尽瘁。“出师未捷身先死”，说诸葛亮出师北伐，统一天下，大业未成，就死于军中。
26.为什么说这首诗在赞美诸葛亮的同时也抒发了自己的感慨?(4分)
答案：杜甫在年轻时就怀着“致君尧舜”的志向，本来也想做一个辅佐明主的宰相，但一直没有实现这一理想。安史之乱时，他曾一度在皇帝身边工作，但后来因党争被贬出朝廷，漂泊西南，志向越发难以实现。所以当他回顾诸葛亮的悲剧时，也是在慨叹自己未能实现远大的抱负。
(三)阅读《陌上桑》中的一段诗句，回答下列27～29小题。
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
27.简析这段诗句的层次大意。并概述这段文字的主要内容。(4分)
答案：四层：首四句，总写“秦氏有好女”。次四句，写“罗敷喜蚕桑”，热爱劳动。“头上倭堕髻”四句，写罗敷美貌。后八句，用观者的反应烘托罗敷的美貌。结构上为总一分一总。重点写罗敷的容貌美。从全诗情节结构言，属于铺垫，叙说起因。
28.解释这段诗句中加点字的含义。(2分)
好：
著：
答案：好：容貌美。著：戴。
29.将下列诗句译成现代汉语。(4分)来归相怨怒，但坐观罗敷：
答案：耕者、锄者归来后互相抱怨耽误了劳作，只是因为贪看罗敷。
三、现代文阅读：30～38小题，共30分。
(一)阅读钱钟书《论快乐》中的一段，然后回答30～32小题。
穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假如猪真知道快活，那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人，我们不知道;但是人会容易满足得像猪，我们是常看见的。把快乐分肉体的和精神的两种，这是最糊涂的分析。一切快乐的享受都属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。小孩子初生下来，吃饱了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，虽然他身体感觉舒服。缘故是小孩子时的精神和肉体还没有分化，只是混沌的星云状态。洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得干净，花开得好，或者菜合你口味，主要因为你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。要是你精神不痛快，像将离别时的筵席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息、泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。快乐时的你，一定心无愧怍。假如你犯罪而真觉快乐，你那时候一定和有道德有修养的人同样心安理得。有最洁白的良心，跟全没有良心或有最漆黑的良心，效果是相等的。
30.所用修辞方法的作用是什么?(4分)
答案：比喻修辞法起到了化深奥为简明、化抽象为具体、使哲理的阐释形象生动的作用。
31.从上面一段文字看来，作者所论证的人生哲理是什么?(4分)
答案：快乐由精神决定。
32.这段文字采用的主要修辞方法是什么?(2分)
答案：主要采用了比喻的修辞方法。
(二)阅读作品片段，回.答下列33～35小题。
江南，秋当然也是有的;但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合式的。
33.这段文字中运用了哪些修辞手法?(2分)
答案：排比、比喻。
34.概述这段文字的中心意思。(4分)
答案：南国的和风细雨和柔和淡雅并不鲜明地突出秋天的悲凉过程。南国之秋色淡、味浅。
35.从这段文字看，作者对南方的秋天有什么样的看法?(4分)
答案：南国秋天的特点是清凉、平淡的，让人无法领略秋之意境。
(三)阅读《日出》中的一段文字，回答下列36～38小题：黄省三经理!
潘月亭石清，这是谁?他是干什么的?黄省三经理，我姓黄，我是大丰的书记。李石清他是这次被栽的书记。
潘月亭你怎么跑到这里来。(对李)谁叫他进来的?李石清不知道他怎么找过来的。
黄省三(走到潘面前，哀痛地)经理，您行行好，您裁人也不能裁我，我有三个小孩子，
我不能没有事。经理，我给您跪下，您得叫我活下去。
潘月亭岂有此理!这个家伙，怎么能跑到这儿来找我求事。(厉声)滚开!黄省三可是，经理——
李石清起来!起来!走!走!走!(把他一推，倒在地上)你要再这样麻烦，我就叫人
把你打出去。(黄望望李，又望望潘。)潘月亭滚，滚，快滚!真岂有此理!
36.本片段里出场的人物是谁?他们各自的身份是什么?
答案：黄省三：大丰银行的小职员。李石清：银行家潘月亭的秘书。潘月亭：大丰银行的经理，大资本家。
37.从这一片段中可以看出潘月亭是一个什么样的人?(4分)
答案：潘月亭毫无人性、铁石心肠、凶残狠毒。
38.这段文字主要运用了什么描写方法来突出不同人物的特点?(2分)
答案：语言、动作。
四、作文：50分。
39.题目：业精于勤
要求：A.必须写成议论文;
B.不少于800字;
C.字迹工整，卷面整洁。
答案：略。